内蒙古科技大学自动化与电气工程学院下设的电工电子实验中心作为内蒙古科技大学的自治区级实验教学示范中心， 依托学院各专业，面向全校承担电子信息和电气信息类以及工科非电类学生电工电子系列课程的实验教学任务。示范中心作为我校工科生素质教育的重要组成部分，承担着培养具备实践能力和创新能力的技术人才的重任。为了确保实验教学的高效运行和质量的持续提升，特建立以下管理制度。

一、管理体制与组织架构

示范中心实行校院两级管理体制，由学校教学副校长主管，由资产处、教务处、实验室建设与设备管理处等部门行使对实验室设备和教学的协调。管理职能中心内部设立中心主任负责制，下设电工实验室、模拟电子技术实验室、数字电子技术实验室、电工电子工艺实训室、EDA实训室、智能控制实验室、秋实创新工作室等部门，确保实验教学的调理清楚，资源共享。

二、教学管理制度

1 教学任务分配与考核

学院下达教学任务，实验中心负责具体实施，将任务分解给各个职能实验室，在具体到每位实验室负责教师，以确保教学任务的顺利完成。

中心进行人员的平时和年度考核结果报学校备案，并作为晋升和评优条件。

2 学生实验课程管理

学生实验课程不单独设课，每学期均结合理论知识考试进行操作考核，有相应的考试制度和严格的成绩管理制度。

以完善的教学监控体系，对监控视频资料以及检查信息的反馈情况进行及时处理并存档。

三、实验室管理制度

1 仪器设备管理

建立完备的仪器材料管理制度，包括仪器设备的采购验收入库、领用维修报废等流程，确保设备、仪器、耗材等教学资源的合理利用。

制定教学仪器设备丢失损坏赔偿办法，明确责任追究机制。

2 实验室开放与管理

确保实验室全天开放，为师生提供更多自主实验的时间和机会。

实验室工作人员严格执行坐班制，确保实验室安全有序运行。

3 实验室安全管理

严格服从实验室安全管理制度，包括安全操作规程，危险品管理，紧急事故处理预案，确保实验室安全无事故。

定期对实验室进行安全检查，及时消除安全隐患。

四、实验教学创新与质量保障体系

1 创新教学方法与思路

根据电工电子实验类型的特点，对实验课程进行分类管理，提高管理效率。

重视课程特色与优势的培植，建立完善的评估体系，对教学结果进行评估，发挥示范中心的导向作用和带动作用。

2 加强实验教学队伍建设

提高实验室师资力量的筛选标准，对在岗职工进行严格考核和培训，确保师资力量不断上升。

重视对实验教学老师的能力培训，确保能够及时对最新的实验设备进行安全操作。

3 完善实验教学体系与内容

将实验教学与理论知识学习相结合，采用启发式和创新式教学方式，提高学生的学习兴趣和创新能力。

逐步优化实验课程教学体系，不断更新实验教学内容，构建验证性、综合性、设计性实验比例合理的实验课程教学体系。

五、总结与展望

电工电子实验教学示范中心的制度建设是一个系统工程，需要学校学院和中心共同努力，不断完善和优化。建立科学完善的管理制度，以确保实验教学的高效运行和质量的持续提升，为社会输送大量高素质专业性的技术人才，推动社会主义现代化建设。期待各位师生继续探索和实践更多有效的制度建设措施，为电工电子实验教学示范中心的发展贡献更多的智慧和力量。